概述

根据 第1012节.QT电子游戏州法规(F . 34.S.), 每个地区的学校负责人必须建立评估所有教学绩效的程序, 行政, 以及学区聘用的管理人员, 目的是通过提高QT电子游戏公立学校的服务质量来提高学生的学习成绩. 为了支持这一目的:

• 地区评估系统必须以健全的教育原则和有效教育实践的当代研究为基础，必须支持有效教学的持续改进和学生学习的成长.
• 每年至少要对每位教学人员和学校管理人员进行一次绩效评估, 除了新聘用的任课教师必须在第一年的教学中至少接受两次观察和评估.
• Each evaluation must include indicators of student performance; instructional practice (for instructional personnel) or instructional leadership (for school administrators); and any other indicators of performance, 如果适用的话.
• 教学人员和学校管理者的学生表现部分必须基于分配到他们教室或学校的学生的成长或成就数据, 适当的, 在至少三年的时间里. 如果可获得的数据少于三年，则必须使用可获得数据的年份.
• 评价 systems must differentiate among the following four levels of performance: highly effective; effective; needs improvement or, 适用于入职头三年的教学人员, developing; and unsatisfactory.

认可的地区评估制度

QT电子游戏州教育部审查并批准每个学区的教学人员和学校管理人员评估系统，以及在初步批准之后的任何实质性修订. 使用以下链接访问部门批准的评估系统列表及其批准日期.

• 学校行政人员评估制度
• 教学人员评价体系

地区评估评分

根据第1012节.34(1)(c), F.S., 每个学区上一学年的绩效评估结果每年都会在该部门的网站上公布. 使用下面的链接访问最近可用的结果或过去几年的存档结果.

2021-22年度地区教育工作者评估评分 (Excel)

存档的上一年区教育工作者评价结果

QT电子游戏州增值模式(VAM)

第1012节.34, F.S., 要求学区实施基于几个标准的人事评估, 其中之一是每位教师的学生的表现. 法律允许专员选择一个基于学习成长的全州模式, 这样，无论学生第一次走进老师的教室时掌握了多少知识，教育工作者都可以在提高学生学习水平方面得到认可，使用的是跨地区一致的衡量标准. 衡量学习增长的方法有很多. 学生成长执行委员会建议和教育专员批准使用增值模型(VAM)来衡量教师的学习成长, 部分原因是该模型能够反映个别教育者对学习成长的贡献. VAM结果, 以及地区人事评估系统的其他组成部分, 为地区提供一个工具，以更准确地评估教师和校长的表现. 使用VAM数据作为教师评价中学生表现部分的一部分是可选的, 这是地方政府的决定.

有关VAM计算的问题，请发送电子邮件 VAM@beneaththeremains.net. 有关地区评估制度的具体问题, 请直接与学区联系.

2022-23 VAM日历 (PDF)

附加VAM信息