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职业技术教育(CTE)质量办公室, 职业和成人教育司(DCAE)负责监督该部门对QT电子游戏州中学和中学后CTE课程的年度审计.

基思·理查德博士.D.
副校长，劳动力创新 
325 W. 盖恩斯街
QT电子游戏州塔拉哈西32399-0400
基思.Richard@beneaththeremains.net

有关CTE审核的更多信息，请发送电子邮件至 CTEaudit@beneaththeremains.net.

目录表

职业生涯 & 技术教育审计概述

2019年1月30日 第19-31号行政命令 (PDF)为QT电子游戏州制定了到2030年成为全国劳动力教育第一的课程. CTE审核按照 第19-31号行政命令 (PDF)和 第1003节.491(5)《QT电子游戏州法令》是由 HB 7071 (PDF).

第19-31号行政命令 (PDF)指示教育专员制定一种方法，并定期审计该州的CTE课程. 根据行政命令，审计应包括:

  • 与K-12和高等教育水平提供的证书或学位课程的一致性分析;
  • 与专业级行业认证的一致性分析
  • An analysis of alignment with high-growth, high-demand and high wage employment opportunities; and
  • 对学生成绩的回顾，如学业成绩, 学院准备, 高等教育入学率, 获得证书和行业认证.

该部门制定了年度CTE审计方法，衡量项目质量，以确保州CTE项目与QT电子游戏州既定的经济和劳动力优先事项保持一致. 第一阶段是全州范围内的项目审查, 第二阶段是本地项目评审，第三阶段是信息和最佳实践的共享.

完成州长行政命令的目标和愿景, QT电子游戏教育部(FDOE)与职业生涯Source Florida合作, 经济机会部, 理事会, QT电子游戏学院系统, 学区、企业和行业领导者共同制定审计方法，确保QT电子游戏的CTE课程是符合市场需求的高绩效课程.

审计结果

第一阶段:全州范围内的项目审查

在CTE审核的第一阶段, 该部门开发了一种方法来衡量每个CTE项目在全州范围内的劳动力市场需求(市场需求)和机构项目绩效. 所有活跃的和新成立的CTE项目分别对市场需求和机构项目绩效进行了衡量. 市场需求(该项目是否为市场需求培养学生, 高质量职业)使用四个标准来评估一个项目是否有市场需求. 项目被要求满足至少一项市场需求指标. 评估机构项目绩效(保留率), 成功, 以及学生在一个项目中注册的结果)使用四个标准用于高等教育项目，三个标准用于中等教育项目.

On 2020年1月24日在美国，第一阶段的审计工作以部门主持的网络研讨会总结第一阶段的审计结果而结束. 在全州范围内对中等和高等教育CTE项目的市场需求和机构项目绩效进行的分析涵盖了所有机构的每个项目, 不管有多少学校提供这个项目.

作为全州审查的结果, 每个职业准备, 技术教育和专上课程可分为以下四类:

  • 该计划达到了基准(全州范围内)-无需采取进一步行动
  • 计划未达到市场需求基准(全州范围内)-正在进行当地市场需求的进一步审查
  • 项目未达到机构项目绩效基准(全州范围内)-为进一步审查当地机构项目绩效而进展
  • 项目未达到市场需求和机构项目绩效基准(全州范围内)——进一步审查当地市场需求和机构项目绩效

第一阶段用于衡量全州市场需求和全州机构项目绩效的方法见下文:

第一阶段全州市场需求和全州机构项目绩效评估 (PDF)

阶段2:本地程序审查

在CTE审核的第二阶段, 在第一阶段未达到市场需求或机构项目绩效基准的项目进行了地方项目审查. On 2020年2月3日, 教育部通过电子邮件将备忘录和模板发送给每个提供确定的需要进行本地项目审查的项目的地区和机构.

项目进展到地方审查阶段的机构将完成的模板返还给教育部. 该部门召集了一个由DCAE和QT电子游戏学院分部(DFC)审查人员组成的小组，对当地中学和高等教育项目的审查进行评估. 审查小组获得了通过全州和地方项目审查收集的所有数据，以便为审查过程提供信息. DCAE和DFC的高层领导根据当地项目对市场需求和机构项目绩效的审查，制定了项目行动建议.

第二阶段所使用的方法是衡量当地市场需求和当地机构项目绩效, 以及常见问题, 的资料载于下列文件:

第二阶段:本地市场需求和本地机构项目绩效评估 (PDF)

第二阶段-市场需求-本地计划检讨

在第2阶段有两个轨道选择(轨道A和轨道B) 在专业教育培训审核中展示本地市场需求. In 跟踪, 根据地区/机构的综合当地需求评估(CLNA)中的劳动力市场一致性(LMA)文件，作为2020年珀金斯V申请包的一部分，对当地市场需求进行了评估. 这占了CTE审计中发送给当地市场需求审查的大多数程序. 轨道A的项目通过标准的珀金斯V流程提交.

为 跟踪B, 展示本地市场对专业进修考试审核的需求, 如果地区/机构的项目未在其2020年Perkins V CLNA LMA中报告，则需要提交额外的在线表格. 轨道B是由DCAE团队创建的模板，用于捕获在Perkins V CLNA LMA中发现的类似信息, 并允许这些项目提交类似的本地市场需求证据，这些证据本来会出现在A轨道提交的文件中. 轨道B的项目是通过a提交的 谷歌的形式. 轨道B市场需求模板提交截止日期为 2020年6月30日.

有关提交A轨道及B轨道本地市场需求的程序的其他资料如下:

第二阶段-院校课程表现-本地课程检讨

在第二阶段, 未达到第一阶段机构项目绩效基准的项目和第一阶段评估机构项目绩效数据不足的项目被送至地方项目评审. 当地机构计划绩效评估的目的是提供有关提供该计划的每个地区/机构的每个计划的额外信息. 在审计的第一年, 该部门要求各项目提交最新的现有项目评估，并附上一份关于项目状态的调查报告. 这些信息是通过程序状态模板获取的，提交截止日期是6月30日, 2020. 本地院校项目绩效(项目状态模板)通过一个 谷歌的形式.

为机构项目绩效模板提供的额外资源如下所示.

阶段3:共享信息和最佳实践

CTE审计第一年报告和相应的网络研讨会总结了基于全州范围内项目审查(第一阶段)的第一年发现。, 本地计划检讨(第二阶段), 以及公认的与CTE审计相关的最佳实践. 在CTE审核的第一年, 最佳实践指的是地区和大学在地方一级审查其CTE项目时所采取的最有效的策略.

在CTE审核的第一个周期中，本地审核项目的杰出最佳实践包括:

  • 使用多种措施来评估机构项目绩效
  • 使用混合方法(定量和定性数据分析)
  • 分析多个学年的数据趋势
  • 确定目标改进计划的领域

CTE审核仍然是评估项目质量和当地市场需求的宝贵手段, 第二轮审计力求在第一年取得的成功和吸取的教训的基础上再接再厉. 教育专员将向州长提出建议，加强CTE项目，并取消不符合市场需求的CTE项目.

对应

演讲 & 会议

  • 2021年10月25日，QT电子游戏CTE本地数据研讨会
  • “CTE质量人员办公室”向FCS MISATFOR会议更新- 2021年10月12日
  • 博士更新. 基思 Richard和“CTE质量人员办公室”在第55届FACTE年度会议和贸易展上, 2021
  • 2021年5月21日，校长亨利·麦克向QT电子游戏大学系统校长委员会更新
  • 博士更新. 基思 Richard出席FCS MISATFOR会议- 2021年5月20日
  • 博士更新. 基思 Richard参加地区WEEDAC虚拟春季会议- 2021年4月21日
  • 校长亨利·麦克(Henry Mack)向QT电子游戏大学系统校长委员会(Florida College System Council of Presidents)通报的最新情况- 2021年3月15日
  • 博士更新. 基思·理查德到全州地区高等教育CTE董事季度网络研讨会- 2月22日, 2021
  • 博士更新. 基思 Richard到FCS劳动力教育委员会- 2021年2月12日
  • 关于QT电子游戏CTE审计第一年发现的网络研讨会- 2021年1月29日
  • 博士更新. 基思·理查德到全州地区二级CTE董事季度网络研讨会- 2021年1月25日
  • 校长亨利·麦克向QT电子游戏大学系统校长委员会更新- 2021年1月15日
  • 博士的介绍. 基思理查德南部地区教育委员会立法者网络研讨会- 2020年12月16日
  • 博士网络研讨会. 基思 Richard在第54届FACTE年度会议和贸易展上(2020年11月17日)
  • 博士更新. 基思 Richard到全州地区高等教育CTE董事季度网络研讨会- 09年11月, 2020
  • 博士更新. 基思 Richard出席FCS MISTAFOR会议- 2020年11月9日
  • 校长亨利·麦克向QT电子游戏大学系统总统委员会更新- 2020年10月16日
  • 博士的介绍. 基思 Richard于10月7日至8日在FCS教学事务委员会/学生事务委员会/劳动力教育委员会发表演讲, 2020
  • 博士更新. 基思·理查德到全州地区二级CTE董事季度网络研讨会- 2020年9月21日
  • 博士更新. 基思·理查德全州地区高等教育CTE董事季度网络研讨会- 9月14日, 2020
  • 校长亨利·麦克向QT电子游戏大学系统总统委员会更新- 2020年8月28日
  • 博士更新. 基思·理查德到全州地区二级CTE董事季度网络研讨会- 2020年7月28日
  • 博士更新. 基思 Richard在FCS MISTAFOR会议上- 2020年6月2日
  • QT电子游戏州CTE审计网络研讨会:机构项目绩效(项目状态)模板- 2月4日, 2020
  • QT电子游戏州CTE审计网络研讨会:2020年1月24日全州审查计划
  • 博士的介绍. 嘉莉·亨德森和塔拉·古德曼在FADSS领导会议- 2020年1月22日
  • 校长亨利·麦克的介绍, 12月11日，塔拉·古德曼和凯瑟琳·泰勒在中学CTE主任会议上, 2019
  • 校长亨利·麦克和塔拉·古德曼在12月5日CTE中学主任会议上的演讲, 2019
  • CTE审计咨询委员会网络研讨会- 2019年11月22日
  • 与CTE审计咨询委员会网络研讨会- 2019年10月31日
  • Tara Goodman在2019年10月23日地区WEDDAC会议上的演讲
  • 博士的介绍. 卡莉·亨德森于10月10日致教育事务委员会/学生事务委员会/劳动力教育委员会, 2019
  • 与CTE审计咨询委员会网络研讨会- 2019年9月16日
  • 与CTE审计专家组网络研讨会- 2019年8月7日
  • 与CTE审计专家组网络研讨会- 2019年8月6日
  • 与CTE审计专家组网络研讨会- 2019年7月26日
  • 校长埃里克·霍尔在QT电子游戏职业和技术教育协会夏季会议上的演讲- 7月17日, 2019
  • 与CTE审计二级专家组网络研讨会- 2019年7月8日
  • 2019年7月5日与CTE审计高等教育专家组进行网络研讨会
  • 与CTE审计业务/行业专家组网络研讨会- 2019年7月3日
  • 与CTE审计专家组的网络研讨会- 2019年6月20日
  • 校长埃里克·霍尔在珀金斯V国家计划实施峰会上的演讲- 2019年6月18日
  • 博士的介绍. 2019年6月13日，嘉莉·亨德森向教学事务委员会/学生事务委员会发表讲话
  • 网络研讨会与咨询委员会为QT电子游戏州的职业和技术教育审计- 2019年6月10日
  • 2019年6月7日，校长埃里克·霍尔向QT电子游戏大学系统校长委员会更新
  • 塔拉·古德曼在西北QT电子游戏职业道路会议上的演讲- 2019年6月5日
  • QT电子游戏州职业和技术教育审计咨询委员会会议- 2019年5月28日
  • 2019年5月6日，罗德·达克沃斯校长向全州二级CTE董事更新
  • 博士的介绍. 卡莉·亨德森致MISATFOR - 2019年4月24日
  • Tara Goodman在WEDDAC的演讲- 2019年4月23日
  • 州教育委员会会议- 2019年3月19日(2:00:33- 2:11:57)
  • 校长Kathy Hebda于二月二十一日向教学事务委员会/学生事务委员会作报告, 2019
  • 2月20日，校长Rod Duckworth向全州地区中学CTE主任作报告, 2019
  • 众议院教育委员会会议- 2019年2月5日

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